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　　一群写博客的科学家表示，大学和研究机构应该乐于接受和利用科学博客这种形式，来作为促进科学合作和影响公众的强大工具。在一篇刊发在《公共科学图书馆生物学》（

　　全世界目前大约有1200个科学博客（圈），也就是有关科学的或者科学家写的网络日志，它们已经形成了一股茁壮发展的在线科学群体力量。博文的直接性、交互性以及波及面的广泛性可以以一种人们容易接近的方式，提炼出最新科学发现的重要性，并提供一个可以讨论研究新成果的空间。

　　在“科学活动家”（The Scientific Activist）网站上开博讨论科学与问题的Anthis说，“毫无疑问，博客可以在学术过程中扮演强大的角色。它们培养和鼓励了科学界内部的交流沟通。我也经常会遇到由科学家在博客中交流而引发的种种故事，比如新的科研协作的形成，职业道路的提升以及媒体关注等。”

　　Anthis以及与他一起写博的美国密歇根大学安娜堡分校的Shelley A. Batts、美国爱荷华大学的Tara C. Smith，都认为学术机构意识到博客可作为重要的学术讨论阵地的进程太过缓慢。Anthis说，“我们认为，研究机构应该在这方面多些关注PG电子网址。大学处在鼓励合作和让人们参与博客的特殊位置。”

　　这三位科学家提出了一些科研机构有效利用博客圈的方式。其中包括突出显示已经存在的由大学职员写的博客；赞同博客的共同目标；或者应用一定程度的质量控制和自我管理约束机制。这些建议应该可以令博客更易于被机构接受，并且同时让读者觉得更加值得信赖。

　　Anthis说，“我们希望看到一种态度的转变，写博由此成为学术文化中可接受的一部分。尽管目前一切发展得太慢了，但我们想努力促成这种变化。”

　　文章中引用了一些成功的案例，比如拥有一个博客地址目录的斯坦福大学，其中包括了教职员、学生以及校友的150多个博客的链接PG电子综合。类似地，牛津互联网研究所也有一个学生和研究人员作为博主的博客网站。

　　三位作者写道，“通过发起关于共同目标的直接而开明的对话，博客和研究机构可以一起努力，提升正在进行的全球科学对话的质量和范围。（对于科学而言，）我们是全部参与并且相互依赖的。”（科学网 任霄鹏/编译）

　　），6(9): e240 doi:10.1371/journal.pbio.0060240，Shelley A. Batts, Nicholas J. Anthis, Tara C. Smith）